Hemma efter en veckas studiebesök i Hongkong

Hej från oss alla i Hongkong!

Idag är Skolons representant Sebastian Matuska åter hemma i Sverige efter en veckas studiebesök i Hongkong och Shenzhen med den största delegation som Swedish Chamber of Commerce in Hong Kong någonsin har fått mottaga! En samling av fantastiska människor och ett brett erfarenhetsutbyte där alla vill samma sak – att göra den svenska skolan bättre och mer digital. Vilket gäng! Här medverkar bland annat representanter från kommuner, edtechbolag, forskare, Skolverket, RISE, Swedish Edtech Industry och Business Sweden.

Här kan du läsa Swedish Ed Tech Industrys pressmeddelande om syftet med resan.

Pressmeddelande: Förenklat digitalt lärande när Digilär lanserar tusentals djuplänkar i Skolon

Digilärs heltäckande digitala läromedel introducerades i Skolon hösten 2016. Nu blir användningen av läromedlen ännu enklare när Digilär lanserar tusentals djuplänkar till Skolonanvändare.

Djuplänkar innebär att användaren kan gå direkt till en sida, ett stycke eller kapitel i läromedlet med ett klick, helt utan ny inloggning. I kombination med de integrationer som Skolon redan utvecklat med marknadens främsta LMS- och samarbetsplattformar, blir det exempelvis möjligt att gå direkt från en läxa eller uppgift i sin lärplattform till ett specifikt avsnitt i läromedlet. Detta öppnar upp för ett betydligt enklare användande och är en mycket efterfrågad funktion bland lärare och elever.

Digilär erbjuder ett brett och kvalitativt utbud av digitala läromedel som vi ser en stor efterfrågan på. Att Digilär nu också kommer kunna erbjuda djuplänkar till användare i Skolon ser vi som väldigt positivt, då det är en funktion som önskats av våra och Digilärs användare. Det finns en stor vinning i att göra det enkelt att använda sina digitala läromedel i kombination med andra typer av skolverktyg, då det leder till ett ökat användande och större efterfrågan, säger Sebastian Matuska, affärschef på Skolon.

– Vår djuplänkningsfunktion kommer att göra det mycket smidigare för både lärare och elever att arbeta digitalt. Framför allt sparar det mycket tid för användarna i det dagliga arbetet. Att användarna når våra djuplänkade läromedel tillsammans med övrigt digitalt innehåll på en och samma plats i Skolon kommer att möjliggöra effektivt och enkelt digitalt lärande för alla, säger Mikael Wahss, utvecklingschef på Digilär.

Skolons lösning för att använda djuplänkade läromedel är unik och plattformen innehåller nu tiotusentals djuplänkar till Sveriges populäraste digitala skolverktyg.

Om Skolon

Skolon är en samlingsplats för digitala skolverktyg, skapad för både lärare och elever. Med Skolon är det enkelt att komma åt och använda sina digitala skolverktyg – säkerheten ökar, administrationen minskar och det blir mer tid för lärandet. De digitala skolverktygen kommer från både små och stora leverantörer som alla har en sak gemensamt – de skapar digitala skolverktyg som är bra för skolans värld. Skolon lanserades på SETT-mässan 2015 och är idag ett av Sveriges mest snabbväxande edtech-företag, tillgängligt på över 4000 skolor.

Om Digilär

Digilär AB är ett av Sveriges mest expansiva läromedelsförlag och ett av de ledande bolagen inom digitala läromedel. Vi har inriktat oss på att ta fram helt digitala läromedel från årskurs 4 upp till gymnasiet. Digilär är en del av förlaget Natur & Kultur.

Se pressmeddelandet i sin helhet här.

På schemat idag: Användarkonferens och över 300 nyfikna lärare


Tack allihop!
Idag är vi i Team Skolon på besök på SchoolSofts användarkonferens på Norra Latin i Stockholm! Över 300 lärare, pedagoger och administratörer deltar och har precis fått se den smarta kopplingen som gör att det blir möjligt att spara ännu mer tid i klassrummet. Stort tack för idag!

3D, programmering, Chromebooks och kollegialt lärande – i den här kommunen spirar skolans digitalisering

Ingegerd Åberg är IKT-samordnare i Karlshamns kommun – en kommun som aktivt arbetar med digitalisering som en naturlig del i lärprocessen med IKT-enheten som ett centralt stöd för lärare och elever. Sedan 2010 har kommunen arbetat med att i etapper införa datorer till alla elever i både grundskolan och gymnasiet. Sista etappen genomfördes 2016, då alla från åk 1 till 6 fick varsin Chromebook. Nu spirar digitaliseringen i kommunen.

– Det har hänt mycket under de senaste åren och vi märker att den digitala kompetensen, både hos rektorer, lärare, pedagoger och elever har ökat. Det är stor efterfrågan på IKT-pedagogernas kompetens och det är ett gott tecken på att viljan att utvecklas inom detta område är stor. Flera stora IKT-dagar har genomförts och även mindre, mer frekventa kompetensutvecklingsinsatser sker fortlöpande, berättar Ingegerd.

Ingegerd Åberg.
3D-arbete inkluderas i flertalet ämnen

I kommunen, närmare bestämt på Norrevångskolan, arbetar även lärarna Martin Löfgren och Per Ahlkvist som två år i rad nominerats till prestigefyllda Guldäpplet. Guldäpplet prisar årligen lärare som förnyat undervisningen med stöd av IT. Norrevångskolan har till exempel under många år arbetat med 3D med just Per och kollegan Mia Lägnert i spetsen.

– I den digitala profilen på Norrevångskolan har vi låtit eleverna arbeta med 3D på olika sätt under ett antal år. Bland annat har vi samarbetat med Stadsbyggnadskontoret och låtit eleverna bygga en ny stadsdel i Karlshamn i 3D. Jag, Per och IKT-pedagogen Mikael Jönsson har också spelat in ett antal tutorials som eleverna enkelt kan följa, säger Mia.

Mia Lägnert.

Satsningen på ny teknik på Norrevångsskolan har varit möjlig genom stipendier från EC-stiftelsen i Svängsta, något som har moderniserat och förändrat undervisningen i teknikämnet. Idag lär sig samtliga elever i åk 8 att rita i 3D och ritningarna skrivs sedan ut på en av skolans 3D-skrivare.

– Ambitionen är att förbereda eleverna på det teknikintensiva samhälle som vi lever i och ge dem möjligheter att lära sig områden de annars inte kommer i kontakt med i skolan. Även textilslöjden har använt sig av att arbeta med 3D-tekniken och förhoppningen är att denna teknik även ska bli en del av ännu fler ämnen, utvecklar Mia.

Programmering blir en naturlig del av undervisningen

Under 2018 revideras läroplanen, där bland annat den digitala kompetensen stärks ytterligare. Nytt på schemat blir bland annat programmering som ett tydligt inslag i matte- och teknikämnena. Möllegårdens skola är en av skolorna som redan nu kommit långt med implementeringen av programmering i undervisningen. Bland annat arbetar man med Micro:bit – en liten dator som eleverna enkelt kan få saker att göra, genom att själva programmera den.

Möllegårdens skola är en F-6 skola där man medvetet har arbetat med digitalisering för att alla elever ska få en likvärdig utbildning. Alla pedagoger har kollegialt arbetat med att utveckla sin digitala kompetens, både genom att dela erfarenheter med varandra, men även med stöd av IKT-pedagog.

Eva Eriksson.

– När vi började närma oss programmering lade vi mycket tid på grunderna och diskuterade vad programmering innebär och varför det är viktigt att arbeta med programmering i skolan. Under pedagogiska samtal och kollegahandledning förde vi diskussioner, men vi arbetade även praktiskt med konkreta övningar och lekar som sedan kunde användas med eleverna. Det diskuterades mycket begrepp och stegvisa instruktioner, samt om hur programmering kan bli en naturlig del i undervisningen, förklarar Eva Eriksson på Möllegårdens skola.

När pedagogerna kände sig trygga med de analoga grunderna gick man sedan vidare till blockprogrammering. Eva berättar vidare:

– Personalgruppen valde att alla skulle börja med code.org och efterhand kunde de som arbetar med äldre elever gå vidare med Scratch. Personalen fick möjlighet att arbeta med programmen tillsammans, för att sedan kunna gå vidare med arbetet med sina elever i klassrummet.

Skolan har nu tillgång till en uppsättning micro:bit och en mbot. Nästa steg blir att synliggöra hur man kan omsätta kod och programmering till en fysisk handling för att ytterligare förstärka förståelsen för programmeringens stora roll i samhället.

Nästa steg: Skolon

Karlshamns kommun är också en av de kommuner runt om i landet som just nu kommer igång med Skolon:
– Med hjälp av Skolon kan vi samla många program och lärresurser på ett ställe, så att de blir tillgängliga via en inloggning. Vi kan också få koll på våra licenser och hur vi fördelar dem på bästa sätt. I skolans värld använder vi många olika program och när den nya dataskyddsförordningen GDPR träder i kraft den 25 maj, så kommer vi att behöva ha koll på alla verktyg som eleven finns registrerad i. Detta kommer Skolon kunna hjälpa oss med genom sitt datavisualiseringsverktyg, berättar Ingegerd.

Sebastian Matuska, affärschef på Skolon, berättar om Karlshamns anslutning till Skolon:
– Det känns naturligtvis jätteroligt att Karlshamns kommun nu valt att använda Skolon som en samlingsplats för sina digitala verktyg. Karlshamn har en stark digital drivkraft och Skolon kommer att hjälpa lärare och elever att spara både tid och administration vid användning av sina digitala skolverktyg.

Sveriges första EdTest för lärare och leverantörer – vilken succépremiär!

Publiken på EdTest lyssnade intresserat när Peter Skog från Kikora presenterade deras smarta matteverktyg och när Niko Lindholm från xEdu berättade om den finska skolans framgångsrika digitaliseringsarbete.

Kickoffen för Sveriges första EdTest är avklarad och vilken succé det blev!
Med över 70 deltagare från tre av Nordens länder, så möttes lärare, IKT-pedagoger och leverantörer av edtechlösningar för att slå samman sina kloka hjärnor. Syftet med Edtest är nämligen att ge skolor möjlighet att testa nytänkande digitala lösningar för lärare och elever, som sedan också ger leverantörerna möjlighet att få nyttig feedback i form av den utvärdering som följer framåt våren 2018 när lösningarna testats i klassrummet.

Medverkande bolag:
Mobile Stories
Picture My Life
Plotagon
3D Bear (FIN)
Poio (NOR)
Invigos
Mightifier (FIN)
Kikora
uTalk
Planetjakten

Alla bolag gavs möjligheten att ge publiken en treminuterspitch, som sedan sedan följdes av mingel med möjlighet att få se och veta mer kring den eller de lösningar som fångat intresset mest. Publiken fick därefter fylla i ett formulär för att fylla i vilken lösning som skolan önskat att prova.

Med under dagen fanns även Niko Lindholm från xEdu i Finland som under 20 minuter berättade om det framgångsrika digitala arbetet i de finska skolorna, som bland annat arbetats fram genom just sättet att låta leverantörer och lärare mötas. Eftermiddagen avslutades med en presentation av Sebastian Matuska, Business Director på Skolon, som förklarade vikten av att få digitala verktyg att fungera på ett bättre sätt i klassrummet.

Vill du läsa mer och se fler bilder från Edtest?
Ta gärna en titt hos Netport Science Park.

Täby kommun om sin digitala skolmiljö med Skolon som grund


HEJ från TÄBY!

Täby kommun fortbildade sina lärare och rektorer i hur skolorna kan arbeta mer effektivt med sin digitala skolmiljö, där Skolon är utgångspunkten för att komma åt och använda alla digitala skolverktyg. Med under dagen var även de stora förlagen Natur & Kultur, Liber, Sanoma Utbildning och Digilär som är en del av de leverantörer som står för innehållet.

Mycket roligt att få träffa så många Skolonaktiva lärare och rektorer! Heja Täby!

Skolon lanseras i Norge


Hei Norge!
Efter framgångarna i Sverige är det nu klart att Skolon även lanseras på den norska marknaden.
Läs mer i dagens pressrelease här.

Sök i bloggen

Generic selectors
Exact matches only
Search in title
Search in content
Search in posts
Search in pages
Filter by Categories
Användare & kommuner
Inspiration & kunskap
Mässor/events
Nyheter/media
Partners
Tips & trix
  • Kategorier