Programmering på schemat, behöver jag som lärare få panik?

PROGRAMMERING
Programmering har under 2018 blivit ett hett ämne – dels som ett ämne för diskussion och debatt, men också som nytt inslag i läroplanen. Enligt undersökningar känner många lärare oro över vad det faktiskt innebär. Hur ser vi till att programmering blir inkluderat i skolans värld på bästa sätt?

Anna Åkerfeldt är universitetslektor vid barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen på Stockholms universitet. Hennes forskningsintresse berör frågor kring lärande, undervisning och bedömning i digitala lärmiljöer. Hon är nu, tillsammans med medförfattarna Susanne Kjällander och Staffan Selander, aktuell med boken Programmering: Introduktion till digital kompetens i grundskolan (Liber).

Vi pratade med Anna för att ta upp frågan om programmeringens intåg i klassrummet – behöver lärare få panik? Och vad innebär egentligen programmering? Se och hör Annas tankar i klippet och få med lite smarta tips på vägen!

Senaste digitala skolverktygen i Skolon: vilka får du inte missa?

VERKTYGSTIPS
I Skolons bibliotek finns tusentals digitala skolverktyg och läromedel och utbudet växer hela tiden. Vilka är de senaste? Missa inte verktygen som gör dig till ett proffs i programmering, modern matematik och storytelling!

 

Hey Code!

Hey! Code är ett digitalt verktyg skapat för att lära ut programmering i klassrumsmiljö genom hela grundskolan – passar alla, oavsett förkunskaper.

Läs mer:
Allt du vill veta om Hey Code!

Matematik Numerus Digital

Libers nya generation av digitala läromedel i matematik med inbyggd formativ bedömning och flera interaktiva, smarta funktioner för både lärare och elever.

Läs mer:
Allt du vill veta om Matematik Numerus Digital

Yahki

Ett digitalt storytellingverktyg som gör det möjligt för lärare och elever att arbeta kreativt med sitt berättande, i form av bland annat bild, ljud, text, länkar, filmklipp, med mera.

Läs mer:
Allt du vill veta om Yahki

ZIFRO

ZIFRO är ett komplett läromedel för att ge lärare och elever rätt stöd i programmeringsundervisningen.

Läs mer:
Allt du vill veta om ZIFRO

PREMIÄR: ”Med ZIFRO vill vi se till att alla Sveriges elever och lärare direkt får en inspirerande introduktion till programmering i skolan”

2018 så blev programmering på schemat verklighet för landets lärare och elever. Hur kommer man igång på enklaste sätt och vad kan man använda för digitala verktyg för att både undervisa i och lära sig programmering? Idag presenterar vi det senaste tillskottet av digitala skolverktyg i Skolons bibliotek – Zifro, som hjälper till med att ge rätt stöd i klassrummet.
Vi träffar Sara och Jonathan, båda två grundare till ZIFRO.
Med en mening: Vad är ZIFRO?

ZIFRO är ett komplett läromedel för programmering i skolan.

Hur fungerar verktyget?

För att undervisning i programmering ska bli riktigt bra säger vår erfarenhet att både läraren och eleven behöver få rätt stöd. Vi har utvecklat en snäll och lekfull kodmiljö, som vi kallar för ZIFRO PLAYGROUND, där elever tränar textprogrammering i språket Python. Miljön hjälper eleven att förstå vad som faktiskt händer när koden körs genom olika visualiseringar, och så hjälper den eleven med konstruktiva felmeddelanden när något blir fel i koden. Vi ser att eleverna blir väldigt självgående i denna miljö, där de arbetar och lär sig i egen takt.

Vid sidan av kodmiljön har vi utvecklat en lärarsida, ZIFRO TEACHER, med allt stöd du som lärare behöver för att planera, genomföra och utvärdera lektioner i programmering. Där finns bland annat lektionsplaneringar, färdiga genomgångar, tips och trix och möjlighet att följa elevernas utveckling i realtid.

Vilka kan använda verktyget?
Jonathan och Sara från Zifro. Foto: Patrik Lundmark.

ZIFRO är framtaget med högstadiet i åtanke, med fokus på programmering som en del av främst matematiken, men även tekniken. Vi formulerar uppgifterna i ZIFRO PLAYGROUND till att dels träna på grundläggande programmeringskoncept som t.ex. iterationer, variabler och if-satser, och dels träna på att kombinera dessa kunskaper med problemlösning i matematik.

Lärarmaterialet är till hjälp oavsett om du har noll eller massor av tidigare erfarenheter av programmering. För eleverna spelar det ingen roll om de har testat blockprogrammering i t.ex. Scratch innan eller inte – de är igång och kodar på nolltid oavsett!

Vilka möjligheter finns det med verktyget?

Vi tycker att det är toppen att programmering nu finns med i läroplanen. Samtidigt ser vi stor osäkerhet kring hur undervisningen ska gå till. Med ZIFRO vill vi se till att alla Sveriges elever och lärare direkt får en inspirerande introduktion till programmering i skolan. Vi vill att du som lärare snabbt ska komma igång med rolig och givande programmeringsundervisning, där du tillsammans med dina elever upptäcker vilken rolig form av problemlösning det är. Och det oavsett om du har någon tidigare erfarenhet av programmering eller inte – om inte, så lär du dig tillsammans med dina elever.

Därför är Zifro med i Skolon:

Vi vet själva hur jobbigt en sådan “enkel” sak som att logga in på en viss sida kan bli, om en hel klass ska göra det samtidigt. Därför såg vi direkt värdet av Skolons tjänst, ur lärarnas och elevernas perspektiv. Eftersom vi hela tiden försöker göra varje steg så smidigt som möjligt för lärare och elever, så var det ett ganska enkelt beslut att gå med i Skolon.

 

3 snabba fakta om ZIFRO:

– Fröet till vad som nu är ZIFRO såddes inom den ideella föreningen Hello World!, där ZIFROs grundare Sara och Jonathan undervisade i programmering och tillsammans med sina kollegor började experimentera med olika verktyg för att introducera textprogrammering till nybörjare.

– Hittills har 192 150 rader kod har skrivits av elever i ZIFRO PLAYGROUND.

– ZIFRO hittar du givetvis i Skolons bibliotek!

”Alla lärare, oavsett förkunskaper, kan undervisa i programmering genom Hey! Code”

NYHET I BIBLIOTEKET
Ett av årets hetaste ämnen i skolan är programmering som gör sitt inträde i kursplanen och därför känns det extra roligt att säga hej och välkomna till Hey! Code i Skolons bibliotek av digitala skolverktyg och läromedel! Hör du kanske på namnet vad det kan handla om?

För att ni ska få lära känna det nya verktyget i Skolons bibliotek lite närmare, så ställde vi fem snabba frågor till Sandra Stefansson, försäljningschef för Hey! Code.

Sandra, med en mening: Vad är Hey! Code?

– Hey! Code är ett digitalt verktyg skapat för att lära ut programmering i klassrumsmiljö genom hela grundskolan.

Sandra Stefansson.
Hur fungerar det?

– Genom interaktiv lärarhandledning och färdigt material ges lärare och pedagoger alla förutsättningar att hålla en jämlik och kvalitativ utbildning inom programmering – oavsett förkunskaper. Med färdigt material och en tydlig progression kombinerar vi block med riktig kod, vilket gör övergången från block till kod enkel för såväl elev som lärare.

Vilka kan använda Hey! Code?

– Alla lärare, oavsett förkunskaper, kan undervisa i programmering genom Hey! Code. Vi vänder oss i första hand till grundskolan, f-9, men har även användare i vuxenutbildningar runt om i landet. Har du en internetuppkoppling, samt en dator eller surfplatta är det bara att köra!

Vilka möjligheter finns det med Hey! Code?

– Hey! Code möjliggör en jämställd utbildning inom programmering, där eleverna får samma kvalité i undervisningen oberoende av vilken skola eller kommun man tillhör. Vi sätter lärarna i fokus och vill ge alla rätt förutsättningar till undervisningen genom färdigt material och tydlig handledning. Tid är pengar och att skapa material eller själva gå en utbildning löser problematiken på kort sikt – vi vill tänka långsiktigt!

Därför vill Hey! Code vara med i Skolon:

– Vi ser Skolon som ett innovativt bolag som, precis som vi, strävar mot en digitalisering i skolan. Vi vill alltid underlätta för våra kunder och ser en integration mot plattformar som skolor arbetar med som ett enkelt sätt att underlätta och minimera dess administrativa arbete.

Se mer av Hey! Code:

Logga in i Skolon för att se Hey! Code i biblioteket.

Vem i skolans värld inspirerar dig?

Vinnande tankar – namnet på vårt inspirationsmagasin där vi har pratat med personer som på något sätt inspirerar i skolans värld. Vi vill vara med och lyfta de personer som gör det där lilla extra. Som kommit på en unik idé, tagit ett initiativ och/eller lyft våra elever till nya nivåer. Så läs och tänk efter, vem i skolans värld inspirerar just dig? Och vad kan du göra för att inspirera andra?
I det här numret av Vinnande tankar kan du bland annat läsa om:


”Sverige skall bli det ledande landet i världen på att utnyttja digitaliseringens möjligheter och effekter i utbildningssystemet”

VD för branschorganisationen Swedish Edtech Industry, Jannie Jeppesen, berättar om nutid och framtid för den svenska skolans digitalisering och hur bolagsmedlemmar kan bidra på bästa sätt.

”Alla elever skall vara inloggade och igång inom 30 sekunder”
Oliver Lundgren, VD för Skolon, om lösningen som gör betydande skillnad i det digitala klassrummet.

Hur digital är du?
Testa dig själv i vårt digitaliseringsquiz – blir du traditionalisten, digitalisten eller mittimellan?

Allt om GDPR
Värdefulla tips från advokaten om vad du ska tänka på.

Programmera mera med Karin Nygårds
Programmering på schemat! Behöver jag som lärare få panik? Programmeringsexperten och SVT-profilen Karin Nygårds ger sina råd och tankar.

”Bara genom att jag projicerar text och bild på stor skärm när jag läser, så blir läsningen mer spännande för barnen”
Skolbibliotekarien Tobias Gard om hur man med digitala metoder kan väcka stor läslust hos eleverna – med goda resultat som följd.

Så kan du använda sociala medier för att nå ut till eleverna
Prisade superläraren och instagramprofilen Magister Nordström om sitt arbetssätt med sociala medier som gjort succé både i och utanför klassrummet.

Alla artiklar hittar du här.

 

 

Följ med i jakten på världens bästa skola – hur når vi den?

I Sanoma Utbildnings intervjuserie får ni träffa intressanta personer som på olika sätt bidrar till jakten på världens bästa skola. Frågan är: Hur når vi dit?

Hur hanterar vi den svenska skolans utmaningar? Och hur tar vi hand om alla nya möjligheter? Runt omkring oss finns massor av kunskap och erfarenhet som vi kan ta del av, om vi bara vågar tänka nytt och fritt. Med en fot i klassrummet och en stor dos nyfikenhet försöker vi ta reda på hur den svenska skolan kan utvecklas åt rätt håll.

Varför är programmering viktigt? Är nyckeln till en bättre skola kreativitet och det skrivna ordet? Kan rätt kost hjälpa eleverna? Vilken roll spelar den fysiska miljön? Och hur får vi med oss så många som möjligt på den digitala resan?

I Sanoma Utbildnings intervjuserie träffar ni:

Oliver Lundgren, VD på Skolon
Om att få med alla på den digitala resan

Karin Nygårds, lärare, författare och programledare
Om programmering och framtidstro

Stojanka Drinic, biträdande rektor på Nya Elementar
Om att tänka nytt och våga misslyckas

Cecilia Walton, kock och kostrådgivare på Kreativa Kök
Om hur maten påverkar inlärning i skolan

Lars Bjerhem, Martela Group, arbetsmiljöspecialister
Om hur miljön kan bidra till en bättre skola

Dilsa Demirbag-Sten, Generalsekreterare för Berättarministeriet
Om hur berättande och kreativitet kan göra skolan mer jämlik

Alla intervjuer och filmklipp hittar ni hos Sanoma Utbildning – Jakten på världens bästa skola.

Grattis, Skolonbloggen – här är populära digitaliseringsnyheter från året!

Idag fyller Skolonbloggen år!
Det firar vi med att dela med oss av några av de populäraste inläggen från året som gått:

 

Lansering av Skolon 4.0 – 8 nyutvecklade funktioner för ännu enklare digitalt lärande

Skolon lanserade på SETT 8 nya funktioner som innebär att det blir ännu smidigare för lärare och elever att arbeta digitalt, följa upp resultat och effektivt arbeta med skolans lärplattform och integrationer till Microsoft och Google. Digitalt lärande har aldrig varit enklare!

Läs inlägget här.
Läs och se mer av funktionerna på vår sajt om Skolon 4.0 här.

 

GDPR-tips till skolor och kommuner från advokaten

Att GDPR är en av årets mest aktuella frågor syns i statistiken – ett av årets mest lästa inlägg är när advokat Fredrik Engström ger sina tips kring vad skolor och kommuner bör tänka på i sitt arbete inför GDPR som träder i kraft 25 maj.

Läs inlägget här.
Se filmen med advokat Fredrik Engström här.

 

Hantera 1000 digitala skolverktyg och läromedel på samma ställe – såhär enkelt är det

Möjligheten att få veta mer om hur en skola kan samla digitala verktyg och läromedel från olika leverantörer på ett ställe lockade många läsare. Samla verktygen ni redan har, hitta, testa och köp nya, samt hantera alla licenser på ett ställe – busenkelt!

Läs inlägget här.

 

Skolans digitalisering tar fart 2018 – tre punkter att ha koll på

Digital kompetens stärks i läroplanen, bland annat genom införande av digitala prov, programmering som en del av grundämnena, fokus på källkritiskt arbete och GDPR som ersätter tidigare PuL. 2018 blir verkligen digitaliseringens år, vad innebär nyheterna?

Läs inlägget här.

 

 

Programmering på schemat 2018 – tips och råd från experten Karin Nygårds

Programmering blir, som nämnts ovan, en del av matematik och teknik och många lärare har enligt undersökningar visat sig oroa sig för vad det innebär Måste man vara ett teknikproffs eller inbiten programmerare för att hänga med? Vi frågade experten Karin Nygårds, lärare och känd från SVT-programmet ”Programmera mera”!

Läs inlägget här.

 

Digilär lanserar tusentals djuplänkar i Skolon

För skolor som använder Digilärs populära och heldigitala läromedel, så blir det nu ännu smidigare att komma åt just den sida, stycke eller kapitel som man önskar att nå! Djuplänkar ger nämligen användaren möjlighet att direkt hamna där man vill i ett digitalt läromedel, samt med ett knapptryck dela med sig av information till lärare, elever eller som innehåll i exempelvis en läxa. Supermart!

Läs inlägget här.

Dag två på SETT: Besöksrekord!

Torsdagsmorgonen inleddes med programmeringstips från Zcooly Sverige.
Fullsatt i publiken – ett ämne som verkligen lockar!

Jerker Porat, lärinspiratör på Microsoft Sverige, berättade om hur man på ett smart sätt kan använda Skolon och Microsoft Teams tillsammans.

Adam Palmquist, förespråkare av gamification i skolan, gav verkligen besökare en ny syn på hur man kan använda spel på ett positivt sätt i skolan.

PREMIÄR! Oliver Lundgren, VD för Skolon, lockade storpublik när 8 aldrig tidigare visade nyheter levererades live på SETT.

Peter Skog från Kikora Sverige talade om Kikora – Mattemaraton – ett initiativ för att locka lusten till matematik. Smart!

Hej från våra vänner på Avalon Solutions – Michel och David! De talade om hur man kan maximera nyttan med Google i klassrummet. Tredje året vi får besök från er och tredje året som det var full publik. Kul!

Hallå, hallå från scenen, Magister Nordström! Rickard Nordström är läraren som framgångsrikt arbetat med sociala medier i skolan och som sprider sin kunskap, glädje och inspiration med sitt instagramkonto.

Sch, filminspelning pågår! Anna Åkerfeldt som precis släppt en bok från Liber AB om ett av årets hetaste ämnen, programmering, agerar vant och proffsigt framför kameran. 

Tack för er föreläsning i torsdagens Speakers Corner, Ulrika Jonson, IKT-ansvarig i Södertälje kommun, och Marcus Alvarsson från Svensk TalTeknologi AB!

Wow, vilken dag! Det ryktades om besöksrekord och tro oss – det kände vi av! Många nyfikna besökare och hög inspirationsnivå. Vi ses imorgon!

3D, programmering, Chromebooks och kollegialt lärande – i den här kommunen spirar skolans digitalisering

Ingegerd Åberg är IKT-samordnare i Karlshamns kommun – en kommun som aktivt arbetar med digitalisering som en naturlig del i lärprocessen med IKT-enheten som ett centralt stöd för lärare och elever. Sedan 2010 har kommunen arbetat med att i etapper införa datorer till alla elever i både grundskolan och gymnasiet. Sista etappen genomfördes 2016, då alla från åk 1 till 6 fick varsin Chromebook. Nu spirar digitaliseringen i kommunen.

– Det har hänt mycket under de senaste åren och vi märker att den digitala kompetensen, både hos rektorer, lärare, pedagoger och elever har ökat. Det är stor efterfrågan på IKT-pedagogernas kompetens och det är ett gott tecken på att viljan att utvecklas inom detta område är stor. Flera stora IKT-dagar har genomförts och även mindre, mer frekventa kompetensutvecklingsinsatser sker fortlöpande, berättar Ingegerd.

Ingegerd Åberg.
3D-arbete inkluderas i flertalet ämnen

I kommunen, närmare bestämt på Norrevångskolan, arbetar även lärarna Martin Löfgren och Per Ahlkvist som två år i rad nominerats till prestigefyllda Guldäpplet. Guldäpplet prisar årligen lärare som förnyat undervisningen med stöd av IT. Norrevångskolan har till exempel under många år arbetat med 3D med just Per och kollegan Mia Lägnert i spetsen.

– I den digitala profilen på Norrevångskolan har vi låtit eleverna arbeta med 3D på olika sätt under ett antal år. Bland annat har vi samarbetat med Stadsbyggnadskontoret och låtit eleverna bygga en ny stadsdel i Karlshamn i 3D. Jag, Per och IKT-pedagogen Mikael Jönsson har också spelat in ett antal tutorials som eleverna enkelt kan följa, säger Mia.

Mia Lägnert.

Satsningen på ny teknik på Norrevångsskolan har varit möjlig genom stipendier från EC-stiftelsen i Svängsta, något som har moderniserat och förändrat undervisningen i teknikämnet. Idag lär sig samtliga elever i åk 8 att rita i 3D och ritningarna skrivs sedan ut på en av skolans 3D-skrivare.

– Ambitionen är att förbereda eleverna på det teknikintensiva samhälle som vi lever i och ge dem möjligheter att lära sig områden de annars inte kommer i kontakt med i skolan. Även textilslöjden har använt sig av att arbeta med 3D-tekniken och förhoppningen är att denna teknik även ska bli en del av ännu fler ämnen, utvecklar Mia.

Programmering blir en naturlig del av undervisningen

Under 2018 revideras läroplanen, där bland annat den digitala kompetensen stärks ytterligare. Nytt på schemat blir bland annat programmering som ett tydligt inslag i matte- och teknikämnena. Möllegårdens skola är en av skolorna som redan nu kommit långt med implementeringen av programmering i undervisningen. Bland annat arbetar man med Micro:bit – en liten dator som eleverna enkelt kan få saker att göra, genom att själva programmera den.

Möllegårdens skola är en F-6 skola där man medvetet har arbetat med digitalisering för att alla elever ska få en likvärdig utbildning. Alla pedagoger har kollegialt arbetat med att utveckla sin digitala kompetens, både genom att dela erfarenheter med varandra, men även med stöd av IKT-pedagog.

Eva Eriksson.

– När vi började närma oss programmering lade vi mycket tid på grunderna och diskuterade vad programmering innebär och varför det är viktigt att arbeta med programmering i skolan. Under pedagogiska samtal och kollegahandledning förde vi diskussioner, men vi arbetade även praktiskt med konkreta övningar och lekar som sedan kunde användas med eleverna. Det diskuterades mycket begrepp och stegvisa instruktioner, samt om hur programmering kan bli en naturlig del i undervisningen, förklarar Eva Eriksson på Möllegårdens skola.

När pedagogerna kände sig trygga med de analoga grunderna gick man sedan vidare till blockprogrammering. Eva berättar vidare:

– Personalgruppen valde att alla skulle börja med code.org och efterhand kunde de som arbetar med äldre elever gå vidare med Scratch. Personalen fick möjlighet att arbeta med programmen tillsammans, för att sedan kunna gå vidare med arbetet med sina elever i klassrummet.

Skolan har nu tillgång till en uppsättning micro:bit och en mbot. Nästa steg blir att synliggöra hur man kan omsätta kod och programmering till en fysisk handling för att ytterligare förstärka förståelsen för programmeringens stora roll i samhället.

Nästa steg: Skolon

Karlshamns kommun är också en av de kommuner runt om i landet som just nu kommer igång med Skolon:
– Med hjälp av Skolon kan vi samla många program och lärresurser på ett ställe, så att de blir tillgängliga via en inloggning. Vi kan också få koll på våra licenser och hur vi fördelar dem på bästa sätt. I skolans värld använder vi många olika program och när den nya dataskyddsförordningen GDPR träder i kraft den 25 maj, så kommer vi att behöva ha koll på alla verktyg som eleven finns registrerad i. Detta kommer Skolon kunna hjälpa oss med genom sitt datavisualiseringsverktyg, berättar Ingegerd.

Sebastian Matuska, affärschef på Skolon, berättar om Karlshamns anslutning till Skolon:
– Det känns naturligtvis jätteroligt att Karlshamns kommun nu valt att använda Skolon som en samlingsplats för sina digitala verktyg. Karlshamn har en stark digital drivkraft och Skolon kommer att hjälpa lärare och elever att spara både tid och administration vid användning av sina digitala skolverktyg.

Skolans digitalisering tar fart 2018 – 3 punkter att ha koll på

Skolans digitalisering tar fart 2018 och det innebär flera nyheter för skolledare, lärare och elever.
Vad tycker du om förändringarna?

Den digitala kompetensen stärks i läroplanen

Skolan har i uppgift att utveckla elevers digitala kompetens och nu har regeringen beslutat om att denna punkt styrks i läroplanen för grundskolan och gymnasiet.

Revideringen av läroplanen innebär bland annat:
– Att programmering införs som ett tydligt inslag i flera olika ämnen i grundskolan, framförallt i teknik- och matematikämnena.
– Att stärka elevernas källkritiska förmåga.
– Att eleverna ska kunna lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt med användning av digital teknik.
– Att arbeta med digitala texter, medier och verktyg.
– Att använda och förstå digitala system och tjänster.
– Att utveckla en förståelse för digitaliseringens påverkan på individ och samhälle.

Läs mer om regeringens beslut här.

Digitala nationella prov blir verklighet

På uppdrag av regeringen har Skolverket fått i uppgift att se till att de nationella proven digitaliseras och att det görs enligt ett gemensamt ramverk, så att proven blir tillgängliga, likvärdiga och användarvänliga för alla. Detta ramverk gör också att man beslutat om att införa en extern bedömning, som gör att de digitala proven avidentifieras och rättas av någon annan än den lärare som eleven har. Det innebär att alla elever får en rättvis bedömning av sitt prov.

Med start från höstterminen i år, så kommer det att genomföras en försöksverksamhet, vilket innebär att de digitaliserade proven och extern bedömning införs steg för steg. År 2022 ska de digitala proven vara fullt införda.

Läs mer från regeringen om de digitala proven här.

GDPR – ersätter PUL

Den nya dataförordningen GDPR (General Data Protection Regulation) gäller för alla organisationer inom EU som på något sätt hanterar personuppgifter, däribland skolor och kommuner.

Syftet med den nya förordningen, som ersätter tidigare PUL, är att skydda medborgarnas persondata, t.ex. vilka uppgifter som en organisation har om en individ, i form av personnummer, adresser, bilder eller andra uppgifter som kan identifiera en person. Individen får nu rätten till tydlig information om hur användardatan hanteras och möjlighet att ändra uppgifter, få information flyttad eller raderad. Detta gör bland annat att organisationer måste förstärka sitt arbete gällande säkerhet, vilken information man sparar och varför. Man måste också se till att ha rutiner för eventuella incidentrapporteringar, om t.ex. intrång skulle inträffa.

Om en organisation bryter mot den nya förordningen riskerar man höga bötesbelopp.
Förordningen börjar gälla den 25 maj 2018.

Läs mer om GDPR från Datainspektionen här.

Se filmen med GDPR-tips från IT-chef Ole Lidegran här.

Sök i bloggen

Generic selectors
Exact matches only
Search in title
Search in content
Search in posts
Search in pages
Filter by Categories
Användare & kommuner
Inspiration & kunskap
Mässor/events
Nyheter/media
Partners
Tips & trix
  • Kategorier