EdTest – där lärare och elever får möjlighet att testa nya, spännande digitala lösningar helt kostnadsfritt!

Skolor i södra Sverige får nu den unika möjligheten att kostnadsfritt vara med och testa nya, spännande och pedagogiska verktyg och lösningar i digitaliseringens tecken genom EdTest. Häng med, så berättar vi mer!

Skolon är med och stödjer eventet EdTest som efter förra årets succépremiär nu alldeles snart rullar igång på nytt. Som det hörs på namnet handlar det om educational technology och möjligheten för lärare och elever att testa olika verktyg, läromedel och tjänster inom detta område – den digitala skolan.

Vilka kan vara med i EdTest?

Lärare, pedagoger, IKT-ansvariga, rektorer – alla i skolans värld med ett digitaliseringsintresse! Det är möjligt att medverka som klass, undervisningsgrupp eller som hel skola. Medverkan är kostnadsfri och man förbinder sig inte till någonting genom sitt deltagande under denna dag eller efter eventuell testning.

När, var och hur?
Digitaliseringsprofilen Frida Monsén medverkar.

Kickoffen för EdTest där alla medverkande edtechbolag presenterar sina lösningar sker på Netport Science Park i Karlshamn tisdagen den 23 oktober 14.00 – 17.30.

Under eftermiddagen sker också flera inspirationsföreläsningar. Bland annat om artificiell intelligens, Skolon om digitaliseringsfördelar, årets språklärare i Finland delar sina erfarenheter, samt Frida Monsén, lärare och stor digitaliseringsprofil om gamification i undervisningen. Läs hela inbjudan här.

Var anmäler jag mig?

Klart att du ska komma – och tipsa gärna en kollega! Anmäl dig/er här.

8 fördelar att vara med:

1. Delaktighet i utformning av nya lösningar och metoder för lärande.

2. Erbjuda elever mer omväxlande, motiverade och roliga inslag i undervisningen.

3. Utveckla elevers förmågor inom innovation och entreprenörskap genom samverkan med riktiga företag.

4. Tidig tillgång till ny teknik.

5. Ökat kontaktnät och erfarenhetsdelning med andra medverkande pedagoger.

6. Kompetensutveckling och stärkt yrkesroll.

7. Möjlighet att etablera långsiktiga relationer och samverkan med edtech-aktörer.

8. Kostnadsfritt och du förbinder dig inte till någonting: Efter dagens slut väljer du själv om du/ni vill gå vidare eller inte med att testa en ny, spännande lösning!

Digitaliseringsinspiration och värdefulla tips från oss på Skolon – allt på YouTube!

Du har väl inte missat Skolon på YouTube? Få värdefulla tips kring digitalt lärande, IKT-inspiration från välkända profiler och hur din skola eller kommun kan använda Skolon på bästa sätt.

Alla filmer med olika teman hittar du i vår YouTube-kanal. Vet du inte vilken film du ska titta på först? Här kommer fyra tips på filmer:

Inspireras av Täby kommuns digitala helhetslösning med Skolon och Liber
Hur började Täby kommun arbeta smartare med sina digitala skolverktyg och läromedel? Se filmen.

 

 

Röster om GDPR och datasäkerhet i skolan
Hur kan vi arbeta säkert med våra digitala skolverktyg? Se och hör advokaten, IT-chefen och gymnasieintendenten i vår film om datasäkerhet och digitala skolverktyg. Se filmen.

 

 

Så kommer alla lärare med på digitaliseringståget
IKT-profilen Frida Monsén ger sina tips om hur en skola får med ALLA lärare på digitaliseringens tåg. Tre konkreta tips! Se filmen.

 

 

Därför valde vi att gå med i Skolon
Hör fyra av våra samarbetspartners berätta om varför de valde att gå med i Skolon och vilka fördelar som finns med att samla alla digitala skolverktyg på ett och samma ställe. Medverkande: Liber, Vklass, IST och Schoolido. Se filmen.

 

Frida Monsén om: Skolans digitalisering – så kommer alla lärare med på tåget

 

Skolans digitalisering är ett hett ämne i och med att den digitala kompetensen stärks från och med 2018 i läroplanen för grundskolan och gymnasiet. Men, alla lärare har olika förkunskaper när det gäller det digitala, så hur får skolan med alla på tåget?

Frida Monsén är lärare, flitigt anlitad föreläsare och även författare. Just nu är hon aktuell med boken ”Digital kompetens – i skolan och i klassrummet” (Natur & Kultur) och ger här sina tre bästa tips om hur skolan kan få med alla lärare när det gäller det digitala arbetet i klassrummet.

1. Sluta behandla digitalisering som ett teknik- eller IT-projekt

– För att få med alla på tåget när det kommer till digitalisering, så tänker jag att vi måste sluta behandla digitaliseringen som ett teknik- eller IT-projekt och istället titta på att det handlar om att utveckla digitalt kompetenta medborgare. Framför allt är det en likvärdighetsfråga, för att om inte skolan tar ansvar för den delen, så kommer ingen annan att göra det heller, egentligen.

2. Inte bara en ansvarig – se till att digitaliseringen rör alla

– Det andra jag tänker på är att digitaliseringen behöver angå mig i min yrkesroll. Att inte låta en person få ansvaret för allt som har med digitaliseringen att göra, som en IT-pedagog eller eldsjäl på något sätt, utan var och en måste äga sin egen kompetens: “Hur relaterar det här till mig i min yrkesroll?”.

3. Utgå från individens förkunskaper

– Det tredje som jag skulle vilja lyfta är just att lyfta framsteg utifrån där var och en befinner sig. Att inte alltid bara lyfta fram spjutspetsarna, utan om det är en som aldrig tidigare har testat något som gör något som är en utmaning för den personen – lyft då det i sammanhanget. Tänk på samma sätt som du skulle tänkt med dina elever när det kommer till dina kollegor och medarbetare!

Dag ett på SETT: Fullsatt direkt i Skolon Speakers Corner!

GDPR-experten Monika Wendleby som är en av författarna till boken ”Dataskyddsförordningen GDPR – förstå och tillämpa i praktiken” (Sanoma Utbildning) inledde första dagen av Skolon Speakers Corner och gav besökarna tips om hur man kan hantera den nya förordningen som träder i kraft i maj 2018. Fullsatt direkt!

Den rådande lärarbristen ville Anna och Philips Lärarpodcast råda bot på – med sin energi, kunskap och inspiration gav de exempel på hur vi kan locka ännu fler till läraryrket. Kör hårt, Anna och Philip!

Vad händer här? Topphemlig filminspelning på gång med Anna Sterlinger-Ahlring och Philip Hjalmarsson!

Pelle och Emma från DigiExam talade om ett av de viktigaste ämnena i skolans värld 2018: digitala prov.

Experten, läraren och IKT-profilen Frida Monsén som nyligen varit på turné med Natur & Kultur berättade om hur man får med ALLA på digitaliseringståget.

Proffsiga Johanna Karlén från SKL delade med sig av sin kunskap till åhörarna.

Jannie Jeppesen, VD för Swedish Edtech Industry, gav oss en bra omvärldskoll för branschens räkning.

Tack Jonna Rådegård från Lärande I Sverige AB för din föreläsning om hur ni arbetat framgångsrikt med digitalisering i era skolor!

Isabella Södergren berättade om initiativet Programmering Utan Gränser som kombinerar programmering med integration. Heja Isabella!

Wow, Martin Andersson, utvecklingsledare i Österåker kommun, berättade pedagogiskt och tydligt om kommunens digitala spelplan. Inspirerande för alla ledare i skolans värld att ta del av!

Vårt energiknippe till konferencier, Atle Andersen, konfererar med Österåkers Martin Andersson.

Stort tack för dag ett på SETT – nu laddar vi batterierna till en spännande dag nummer två!
Det ryktades nämligen om besöksrekord…

“Jag skulle vilja säga till alla som verkar inom skolan att kasta ut jante genom fönstret och visa på allt gott som sker”

Frida Monsen
Frida Monsén.


KLOKA PERSONER OM FRAMTIDENS LÄRANDE

I fokus: Frida Monsén, Legitimerad lärare Sv/SO, samt digital utvecklingsledare på Fjällenskolan i Järfälla kommun

Hur tänker du om framtidens lärande?
Vi behöver bli väldigt mycket bättre på att utnyttja den kraft som finns i det informella lärandet och se det som en tillgång i skolan, istället för att bara identifiera problem med t.ex. sociala medier. Att kunna styra sin egen lärprocess kommer därför att vara väldigt viktigt, och där behöver vi lärare bli ännu bättre på att lära ut och synliggöra ickekognitiva förmågor kopplat till detta. Hur lär man ut förmågan att ta ansvar till exempel? För att skolan ska få möjlighet att förändras på det sätt som är nödvändigt måste vi också släppa rädslan för att misslyckas. All verklig förändring kräver att vi vågar släppa kanten och stå ut med att det kanske inte blir som vi tänkt oss till en början.

Hur ser du på digitalisering och lärande?
Digitaliseringen behöver vara en självklar del av lärandet på samma sätt som att det är en självklar del av samhället.

Vad hoppas du att vi som samhälle uppnår när vi digitaliseras och lärande utvecklas till nya nivåer?
Jag hoppas att digitaliseringen på sikt kommer att frigöra mer tid att skapa och arbeta med sådant som får oss att må bra och som vi och samhället utvecklas av.

Vad är din målbild för det du gör för att bidra till framtidens lärande och bättre nyttjande av digitaliseringens möjligheter?
Mitt mål är att digital kompetens ska vara en självklar del av lärandet i skolan. Alla, såväl lärare som elever, ska känna sig trygga med att skapa digitalt, men också källkritiskt granska information från nätet. Man har identifierat utmaningar kopplat till djupförståelsen av digitala texter och har strategier för att behandla informationen på ett kvalitativt sätt, så att den kommer lärandet till godo.

Vad anser du att de största hindren är för att digitalisera skolvärlden?
Som jag ser det är det skolornas ovilja/bristande möjlighet att satsa ekonomiska resurser på teknisk och pedagogisk kompetens kopplat till digitaliseringen. Man köper in iPads eller datorer och tror att det är klart så. Om kompetensen inte finns tillgänglig i vardagen är många lärare mindre benägna att ta risker och prova nya saker och då stannar utvecklingen av.

Vad tror du blir följderna om vi misslyckas att ta oss förbi dessa hinder?
Risken är att skolans status kommer att fortsätta sjunka och vi kommer ha fortsatt svårt att rekrytera unga lärare. Vi som institution kommer att sakna trovärdighet om vi inte klarar av att följa med i samhällets utveckling.

Vilka fördelar skulle vi kunna skapa när vi tar oss förbi dessa hinder?
Genom att ha teknisk och pedagogisk kompetens på plats skulle vi få skolor där tekniskt strul inte skulle behöva ta en massa tid och energi från lärarna och då skulle många säkert vara mer benägna att inkludera digitala verktyg i sin undervisning. Att anställa en person som ansvarar för att den pedagogiska utvecklingen kopplas till användandet av de digitala verktygen gör att klyftorna mellan lärare kan jämnas ut och att de som annars inte skulle veta hur de kommer igång får ett naturligt bollplank och skyddsnät vid eventuella misslyckanden. Målet är självklart att alla lärare ska vara digitalt pedagogiskt självgående på sikt, men under en övergångsperiod kan en sådan tjänst göra stor skillnad.

Kan du ge ett konkret exempel på vad du gör för att bidra till en positiv digitalisering av lärande?
Jag läser mycket forskning inom området, både svensk och internationell, och försöker se till att majoriteten av det vi gör inom digitaliseringen på Fjällenskolan ska vara forskningsförankrat. Ett visst utrymme måste alltid finnas för att göra nya erfarenheter också! Jag skriver och reflekterar en hel del över det vi gör och försöker att dela med mig både av material och goda exempel till andra skolor/kommuner, både via föreläsningar och andra nätverk.

Vad önskar du att någon annan skulle göra?
Jag önskar att det skulle ställas tydligare krav på skolorna kring vad som förväntas av dem kring digitaliseringen.

En rekommendation från dig på något man kan göra för att bidra till utvecklingen. Till vem och vad?
Jag skulle vilja säga till alla som verkar inom skolan att kasta ut jante genom fönstret och visa på allt gott som sker. Dela, uppmuntra och diskutera. Alla idéer är värda att testas åtminstone en gång.

Sök i bloggen

Generic selectors
Exact matches only
Search in title
Search in content
Search in posts
Search in pages
Filter by Categories
Användare & kommuner
Inspiration & kunskap
Mässor/events
Nyheter/media
Partners
Tips & trix
  • Kategorier