Micke Gunnarsson om: Hur kan vi vuxna bemöta barns intresse för digitalisering?

INSPIRATION
Med mängder av följare i sociala medier och föreläsningar över hela landet inspirerar Micke Gunnarsson med sina tankar kring barn, vuxna, digitalisering och livet i stort. Hur kan vi vuxna bemöta barns intresse för digitalisering?

Intresset för digitalisering är större än någonsin och idag ser vi det som en naturlig del av hur vi bland annat tar del av information och kommunicerar med varandra. Samtidigt diskuteras också digitaliseringens baksidor, så som bristande fysisk aktivitet, digitalberoende, minskad koncentrationsförmåga, m.m. Micke förklarar:

– Jag tror att det viktigaste är att vi vuxna funderar på vilken allmän inställning vi har till det digitala just nu: om vi är emot det i största allmänhet, emot mobilerna, att vi inför mobilförbud, skärmtider och sådär. Vi måste förstå att det digitala, det handlar inte om teknik. Det handlar om att möta våra barn 2018, där det digitala är lika naturligt som vattnet är för fiskar. Om vi dissar det digitala och är emot det, så är vi emot våra barn i mångt och mycket. Att vi börjar titta på oss själva – det tror jag är viktigt.

Se och hör hur Micke tänker – håller du med? Har du egna smarta tips/tankar?

Frida Monsén om: Skolans digitalisering – så kommer alla lärare med på tåget

 

Skolans digitalisering är ett hett ämne i och med att den digitala kompetensen stärks från och med 2018 i läroplanen för grundskolan och gymnasiet. Men, alla lärare har olika förkunskaper när det gäller det digitala, så hur får skolan med alla på tåget?

Frida Monsén är lärare, flitigt anlitad föreläsare och även författare. Just nu är hon aktuell med boken ”Digital kompetens – i skolan och i klassrummet” (Natur & Kultur) och ger här sina tre bästa tips om hur skolan kan få med alla lärare när det gäller det digitala arbetet i klassrummet.

1. Sluta behandla digitalisering som ett teknik- eller IT-projekt

– För att få med alla på tåget när det kommer till digitalisering, så tänker jag att vi måste sluta behandla digitaliseringen som ett teknik- eller IT-projekt och istället titta på att det handlar om att utveckla digitalt kompetenta medborgare. Framför allt är det en likvärdighetsfråga, för att om inte skolan tar ansvar för den delen, så kommer ingen annan att göra det heller, egentligen.

2. Inte bara en ansvarig – se till att digitaliseringen rör alla

– Det andra jag tänker på är att digitaliseringen behöver angå mig i min yrkesroll. Att inte låta en person få ansvaret för allt som har med digitaliseringen att göra, som en IT-pedagog eller eldsjäl på något sätt, utan var och en måste äga sin egen kompetens: “Hur relaterar det här till mig i min yrkesroll?”.

3. Utgå från individens förkunskaper

– Det tredje som jag skulle vilja lyfta är just att lyfta framsteg utifrån där var och en befinner sig. Att inte alltid bara lyfta fram spjutspetsarna, utan om det är en som aldrig tidigare har testat något som gör något som är en utmaning för den personen – lyft då det i sammanhanget. Tänk på samma sätt som du skulle tänkt med dina elever när det kommer till dina kollegor och medarbetare!

”Avsätt tid för digital träning, precis som du avsätter tid för att gå till gymmet” – årets digitaliseringslärare ger dig tipsen

Vad: Lärargalan 2017 – 20 000 elever på högstadiet och gymnasiet nominerade under året sina bästa lärare, där nomineringarna sedan sorterades in i 8 olika kategorier. En av dem var ”Årets lärare inom IT/digitalisering”.

Vem:
Sara Bruun, pristagare vid Lärargalan för “Årets lärare inom digitalisering”. Sara är lärare, föreläsare och författare.

Sara, hur känns det att ha fått nomineringar av dina egna elever, som sedan resulterat i priset för ”Årets lärare inom digitalisering”?
Självklart är det väldigt hedrande.

Vilka utmaningar ser du med skolans digitalisering?
Utmaningarna är många. Dels har vi motståndet mot digitaliseringen hos en del skoltyckare, dels tekniska problem som att nätverken på skolorna inte är dimensionerade för alla de enheter som nu köps in och används på skolorna.

En annan utmaning är ordningen i klassrummet. Det krävs ett annat ledarskap för att klara undervisa en klass där alla har en dator. Till sist krävs det en stor utbildningsinsats av Sveriges lärare för att vi ska kunna ro digitaliseringen i land.

Vilka möjligheter finns med skolans digitalisering?
Möjligheterna är enorma. Det enda som sätter stopp är dina egna begränsningar.

Hur arbetar du som lärare digitalt?
Enklaste svaret är att googla mitt namn och läsa mina bloggar. Alternativt läsa mina böcker: “Digitala arbetssätt i klassrummet – att våga ta språnget” och “Klassrummet möter världen”. Böckerna är tydliga, konkreta och lättsamt skrivna så att alla ska förstå hur du kan arbeta digitalt.

Vad har du för tips till de lärare som vill komma igång med att arbeta digitalt eller bli bättre på att använda digitalt innehåll i sin undervisning?
Mina råd är att avsätt tid för digital träning, precis som du avsätter tid för att gå till gymmet. Du måste utbildas och sedan träna för att lära dig. Sist, men inte minst, så måste du VÅGA prova. Det exploderar inte!

 

Vill du inspireras mer av Saras arbete?
Klicka nedan:
Sara Bruuns virtuella klassrum på Facebook
Sara Bruun på Twitter

Tjoho, nu är de här!


Tadaa! Nu finns äntligen ALLA talare i årets Skolon Speakers Corner uppe på vår SETT-sida – över 30 inspirerande personer som alla berör ämnet digitalisering!

Se alla talarna och deras föreläsningstider här.

”Jag har en vilja att sprida känslan av att kunskap är coolt”

FEM SNABBA
Vem: Micael Hermansson
Vad: Inspiratör och idémakare till ”Grej of the day”

mickehermansson
Micael Hermansson. Foto: Studentlitteratur.

1. Vad är Grej of the day?
Grej of the day, GOTD, är en serie av vad man kan kalla mikrolektioner och som kickstartar dagen för eleverna. Läraren väljer ett ämne som blir dagens grej för eleverna att lära sig mer om. 8-10 minuter per dag och ämne kan räcka för att väcka ett stort intresse och nyfikenhet hos eleverna!

2. Hur kom du på idén med GOTD?
Jag behövde något som tog mig förbi muren av ”jag vill inte” och ”måste vi?” i klassrummet. Jag testade många olika idéer och GOTD fungerade från dag ett. Vill man som lärare få tips på ämnen man kan inleda dagen med, så finns otaliga tips i Facebookgruppen ”Grej of the day”.

3. Vad har du fått för gensvar från eleverna?
”Det jag gillar mest med skolan!” har jag fått höra. Jag har också märkt ett större intresse för skolan generellt. Större allmänbildning, ökat intresse för nyhetsbevakning och en ny förmåga för att kunna länka kunskap – att man märker att kunskap hör ihop.

4. Du är ute och föreläser om GOTD. Vad får du för gensvar från publiken, från lärare och andra som du möter?
Det är fantastiskt att få föreläsa. Gensvaret är jättebra och numera gör jag ju det på heltid, så jag lägger ner massor med tid och kraft på att just det mötet ska bli väldigt roligt, spännande, lärorikt och bra. Jag har en vilja att sprida känslan av att kunskap är coolt.

5. Om man som lärare har en idé, precis som du hade under din tid som lärare, hur förverkligar man den? Hur går man från tanke till handling?
Det handlar, som så ofta, om att våga TRO. Att inte fastna i något slags ”inte ska väl lilla jag”. Våga testa, ta kontakt med människor som kan mer. Bestäm dig för att ge det en ärlig chans. Det gäller att våga tänka lite annorlunda ibland – det är då det kan hända riktigt fantastiska saker!

dagens-grej

Vilka talar i höstens Skolon Speakers Corner?

settsydschema16
Tadam! Nu presenterar vi ALLA talare till Skolon Speakers Corner på SETT Syd 1-2 november! Vad sägs om att lära dig mer om smarta digitala läromedel, att lyssna till ”Årets lärare inom digitalisering” från Lärargalan 2016, se livedemos av pedagogiska spel eller höra på lärarna som startade en av landets största podcasts?

Det här och mycket mer hittar du hos oss, välkomna att inspireras!
Klicka på bilden för att läsa mer om vilka talare som deltar.

”Idag innebär ju mobilen att nästan varenda unge har hela världen i realtid i sin hand”

ska%cc%88rmavbild-2016-10-03-kl-14-13-37
Micke Gunnarsson.

KLOKA PERSONER OM FRAMTIDENS LÄRANDE
I fokus: Micke Gunnarsson, samhällsentreprenör/föreläsare/författare, Barnatro

Hur ser du på barns användande av sociala medier?
Med spänning! Hela deras sätt att växa upp som digitala kommer att påverka vår värld mer än vi tror. Jag tycker det är viktigt att vi inte stryper barns tillgång till att vara sociala och få träna på att vara detta. Det är viktigt att de tidigt skapar sina nätverk och lär sig hur detta funkar. Sedan måste barn ha vårt stöd på resan, men hellre guide än polis.

Hur kan vi vuxna lära oss av barnens kunskaper om sociala medier?
Genom att vara nyfikna! Genom att samtala med våra barn. Vi måste vara intresserade av att vara där barnen är eller i alla fall försöka förstå. När jag var barn visste mina föräldrar var fritidsgården låg, om någon jobbade där, när det stängde…o.s.v. Detta borde vara lika naturligt för oss vuxna idag när fritidsgården finns i Minecraft, Periscope eller CS:GO.

Du har i sociala medier uttalat dig om att mobilen är ett tillskott i skolan för eleverna. Utveckla!
Inte mobilen i sig, utan vad den erbjuder oss inom ramen för lärande. Idag innebär ju mobilen att nästan varenda unge har hela världen i realtid i sin hand. Där finns alla vänner, information, kartor, spel, kunskap, verktyg, smarthet, o.s.v. Den vill man inte vara utan! Om vi då ska bedriva en skola som har som syfte att väcka lust, kreativitet och lärande hos våra barn inför det samhälle de ska styra om 20 år och då på allvar 2016 mena att vi ska plocka bort dessa digitala naturliga verktyg, så tror jag snarare att det är systemet vi borde ändra på än barnens naturliga beteende.

Hur ska vi göra för att barnen inte ska fastna framför datorn, mobilen eller surfplattan?
Måste erkänna att jag träffar få barn som verkligen fastnar i datorn… Haha, låter som att någon har tejpat fast dem. Det som antagligen händer är att något är så pass spännande, kul, intressant och roligt att man har svårt att slita sig. Som en god bok, en bra film (”Dansa med vargar” var ju skiiiitlång!), ett telefonsamtal… Här har ju vi vuxna ett ansvar att dels förstå att barnen inte sitter där för att jäklas med oss och så självklart se över helheten.

Vad tror du är största skillnaden mellan att växa upp i dagens digitala samhälle, om man jämför med uppväxten av din generation?
Jag tror en utmaning faktiskt är att som ung bli förstådd av oss vuxna! Självklart förstod inte min pappa allt jag gjorde, men jag tror klyftan på ett sätt har ökat idag. Vi vuxna är dåliga säljare när det kommer till ”Framtiden” för våra barn. Jag tror också att stressen är större. Möjligheterna är mycket större idag. Med hjälp av tekniken kommer vi åt saker vi aldrig kunde tidigare. Allt är tillgängligt och allt delas. Jag önskar ibland att jag fick födas idag!

Tack till alla föreläsare i Skolon Speakers Corner!

collage SETT 2016
Tack till alla besökare och föreläsare i vår monter och Skolon Speakers Corner! Årets upplaga av SETT-mässan var en succé och tillsammans spred vi ordet om digitaliseringen i den svenska skolan! Totalt fanns över 30 inspirerande föreläsningar att lyssna till och ett urval av föreläsarna ser ni här.

På bild från höger ovanifrån: Ian Birch från IST, Tina Thörner, Niclas Melin från Netport Science Park och riksdagsledamot Maria Stockhaus, Hanna Mulugeta Börjesson från Liber, Visa Vänni från Pianorobot, Oliver Lundgren från Skolon och Elias Selinder från Vklass, Gisele Mwepu från SAFI, Karolina Lisslö från Mattecentrum.

Sök i bloggen

Generic selectors
Exact matches only
Search in title
Search in content
Search in posts
Search in pages
Filter by Categories
Användare & kommuner
Inspiration & kunskap
Mässor/events
Nyheter/media
Partners
Tips & trix
  • Kategorier