Jönköpings kommun aktiverar Skolon för alla grund- och gymnasieskolor

Jönköpings kommun är en av flera kommuner som under försommaren valt att aktivera Skolon för sina lärare och elever. Det innebär att 22 000 användare i kommunen får möjlighet till enklare digitalt lärande i höst.

Efter en pilotperiod står det nu klart att Jönköpings kommun valt att aktivera Skolon på alla grundskolor och gymnasium till kommande höst.

Sebastian Matuska, affärsområdeschef på Skolon, berättar:

– Jönköpings kommun är en kommun som ligger i digital framkant och nu faller de sista pusselbitarna kring kommunens omfattande en-till-en-satsning på plats. Det känns därför jätteroligt att komma igång på bred front och att kunna hjälpa till med att fylla skärmarna med det innehåll som kommunen önskar att arbeta med på ett ännu enklare sätt.

Federationslösningen som valts till innebär att användarna kan använda sin befintliga kommuninloggning och därmed även nå sina digitala skolverktyg och läromedel genom sin lärplattform. Inger Hegyessy, utbildare och systemadministratör på utbildningsförvaltningen i Jönköpings kommun, förklarar:

– Under tre år kommer kommunen successivt ge eleverna tillgång till varsin digital enhet. När det gäller innehållet, så måste det vara så enkelt som möjligt att arbeta digitalt, för både lärare och elever. Med Skolon och kopplingen till Vklass får vi verkligen alla våra digitala skolverktyg och läromedel samlade på ett och samma ställe, vilket kommer att underlätta det dagliga digitala arbetet i klassrummet.

Jönköpings kommun har också valt att aktivera Skolons datavisualisering, vilket ger kommunen möjlighet att på egen hand hantera användardatan i sina digitala skolverktyg.

– Det gör att vi säkrar vårt GDPR-arbete gällande våra digitala skolverktyg och ger oss möjlighet att få full kontroll på användardatan, vilket känns som en stor trygghet, avslutar Inger Hegyessy.

Om Jönköpings kommuns digitala arbete

I de kommunala skolorna i Jönköping står lärandet i fokus. Målet är att var och en ska få lära och utvecklas så långt som möjligt utifrån egna förutsättningar. Genom att ge eleverna tillgång till digitala läromedel och specialpedagogiska läromedel på ett enkelt sätt, skapar vi möjligheter för alla.

Om Skolon

Skolon är en samlingsplats för digitala skolverktyg och läromedel, skapad för både lärare och elever. Med Skolon är det enkelt att komma åt och använda sina digitala skolverktyg – säkerheten ökar, administrationen minskar och det blir mer tid för lärandet. De digitala skolverktygen kommer från både små och stora leverantörer som alla har en sak gemensamt – de skapar digitala skolverktyg som är bra för skolans värld. Skolon lanserades på SETT-mässan 2015 och är idag ett av Sveriges mest snabbväxande edtech-företag, tillgängligt på över 4000 skolor.

GDPR – är er skola eller kommun redo?

 

Är er skola eller kommun redo för GDPR gällande era digitala skolverktyg och läromedel?
Se mer i vår film här ovan med advokaten, IT-chefen och gymnasieintendenten som berättar om hur de tänker kring ämnet.

Medverkande:

Ole Lidegran, IT-chef för Lärande i Sverige
Jenny Gustavsson, intendent på Västervik Gymnasium
Fredrik Engström, advokat på Engström & Hellman advokatbyrå

Du kan även läsa mer på vår sajt med tema GDPR och digitala skolverktyg och läromedel här.

3D, programmering, Chromebooks och kollegialt lärande – i den här kommunen spirar skolans digitalisering

Ingegerd Åberg är IKT-samordnare i Karlshamns kommun – en kommun som aktivt arbetar med digitalisering som en naturlig del i lärprocessen med IKT-enheten som ett centralt stöd för lärare och elever. Sedan 2010 har kommunen arbetat med att i etapper införa datorer till alla elever i både grundskolan och gymnasiet. Sista etappen genomfördes 2016, då alla från åk 1 till 6 fick varsin Chromebook. Nu spirar digitaliseringen i kommunen.

– Det har hänt mycket under de senaste åren och vi märker att den digitala kompetensen, både hos rektorer, lärare, pedagoger och elever har ökat. Det är stor efterfrågan på IKT-pedagogernas kompetens och det är ett gott tecken på att viljan att utvecklas inom detta område är stor. Flera stora IKT-dagar har genomförts och även mindre, mer frekventa kompetensutvecklingsinsatser sker fortlöpande, berättar Ingegerd.

Ingegerd Åberg.
3D-arbete inkluderas i flertalet ämnen

I kommunen, närmare bestämt på Norrevångskolan, arbetar även lärarna Martin Löfgren och Per Ahlkvist som två år i rad nominerats till prestigefyllda Guldäpplet. Guldäpplet prisar årligen lärare som förnyat undervisningen med stöd av IT. Norrevångskolan har till exempel under många år arbetat med 3D med just Per och kollegan Mia Lägnert i spetsen.

– I den digitala profilen på Norrevångskolan har vi låtit eleverna arbeta med 3D på olika sätt under ett antal år. Bland annat har vi samarbetat med Stadsbyggnadskontoret och låtit eleverna bygga en ny stadsdel i Karlshamn i 3D. Jag, Per och IKT-pedagogen Mikael Jönsson har också spelat in ett antal tutorials som eleverna enkelt kan följa, säger Mia.

Mia Lägnert.

Satsningen på ny teknik på Norrevångsskolan har varit möjlig genom stipendier från EC-stiftelsen i Svängsta, något som har moderniserat och förändrat undervisningen i teknikämnet. Idag lär sig samtliga elever i åk 8 att rita i 3D och ritningarna skrivs sedan ut på en av skolans 3D-skrivare.

– Ambitionen är att förbereda eleverna på det teknikintensiva samhälle som vi lever i och ge dem möjligheter att lära sig områden de annars inte kommer i kontakt med i skolan. Även textilslöjden har använt sig av att arbeta med 3D-tekniken och förhoppningen är att denna teknik även ska bli en del av ännu fler ämnen, utvecklar Mia.

Programmering blir en naturlig del av undervisningen

Under 2018 revideras läroplanen, där bland annat den digitala kompetensen stärks ytterligare. Nytt på schemat blir bland annat programmering som ett tydligt inslag i matte- och teknikämnena. Möllegårdens skola är en av skolorna som redan nu kommit långt med implementeringen av programmering i undervisningen. Bland annat arbetar man med Micro:bit – en liten dator som eleverna enkelt kan få saker att göra, genom att själva programmera den.

Möllegårdens skola är en F-6 skola där man medvetet har arbetat med digitalisering för att alla elever ska få en likvärdig utbildning. Alla pedagoger har kollegialt arbetat med att utveckla sin digitala kompetens, både genom att dela erfarenheter med varandra, men även med stöd av IKT-pedagog.

Eva Eriksson.

– När vi började närma oss programmering lade vi mycket tid på grunderna och diskuterade vad programmering innebär och varför det är viktigt att arbeta med programmering i skolan. Under pedagogiska samtal och kollegahandledning förde vi diskussioner, men vi arbetade även praktiskt med konkreta övningar och lekar som sedan kunde användas med eleverna. Det diskuterades mycket begrepp och stegvisa instruktioner, samt om hur programmering kan bli en naturlig del i undervisningen, förklarar Eva Eriksson på Möllegårdens skola.

När pedagogerna kände sig trygga med de analoga grunderna gick man sedan vidare till blockprogrammering. Eva berättar vidare:

– Personalgruppen valde att alla skulle börja med code.org och efterhand kunde de som arbetar med äldre elever gå vidare med Scratch. Personalen fick möjlighet att arbeta med programmen tillsammans, för att sedan kunna gå vidare med arbetet med sina elever i klassrummet.

Skolan har nu tillgång till en uppsättning micro:bit och en mbot. Nästa steg blir att synliggöra hur man kan omsätta kod och programmering till en fysisk handling för att ytterligare förstärka förståelsen för programmeringens stora roll i samhället.

Nästa steg: Skolon

Karlshamns kommun är också en av de kommuner runt om i landet som just nu kommer igång med Skolon:
– Med hjälp av Skolon kan vi samla många program och lärresurser på ett ställe, så att de blir tillgängliga via en inloggning. Vi kan också få koll på våra licenser och hur vi fördelar dem på bästa sätt. I skolans värld använder vi många olika program och när den nya dataskyddsförordningen GDPR träder i kraft den 25 maj, så kommer vi att behöva ha koll på alla verktyg som eleven finns registrerad i. Detta kommer Skolon kunna hjälpa oss med genom sitt datavisualiseringsverktyg, berättar Ingegerd.

Sebastian Matuska, affärschef på Skolon, berättar om Karlshamns anslutning till Skolon:
– Det känns naturligtvis jätteroligt att Karlshamns kommun nu valt att använda Skolon som en samlingsplats för sina digitala verktyg. Karlshamn har en stark digital drivkraft och Skolon kommer att hjälpa lärare och elever att spara både tid och administration vid användning av sina digitala skolverktyg.

Digitaliseringslunch och erfarenhetsutbyte blev startskottet på BETT


Hej säger vi från dagens digitaliseringslunch på BETT i London!

Årets stora edtechhändelse är här – BETT! Mässan och mötesplatsen för digitalt lärande som äger rum i London, med över 35 000 besökare och över 800 utställare från hela världen. Inspirationsnivån är hög och här bjuds möjligheten av att ta del av det allra senaste i den digitala skolvärlden, samt kommande trender.

Några av deltagarna fick chansen att pausa i mässbruset för att byta tankar och erfarenheter på Skolons digitaliseringslunch. Fjorton platser för kommunrepresentanter från hela landet fanns tillgängliga och fjorton platser fylldes också fort. Dagens lunchgäst var Andreas Cassne, tidigare IT-strateg för Sollentuna kommun och som nu har samma post för Stockholms stad. Han berättade bland annat om Sollentunas framgångsrika digitalisering och hur arbetet nu kommer att se ut i Stockholm. Mycket uppskattat!

Vad är modernt lärande?

Modernt lärande – vad är det?

Enligt verksamhetsutvecklarna i Västerås stad, så innebär det möjligheten att samla allt digitalt som en skola behöver på en plats. Allt från skolans digitala läromedel och verktyg, ihopkopplade med lärplattform och elevregister. En inloggning. Nåbarhet överallt. Det gör att administrationen minskar, tid sparas och att alla har möjlighet att använda digitala verktyg, oavsett förkunskaper. Digitalt lärande ska vara enkelt!

Läs mer om Skolon.

”Ett unikt tillfälle att testa nya edtechlösningar tillsammans med sina elever”


Skolor i sydöstra Sverige får nu möjligheten att kostnadsfritt vara med och testa nya, spännande och pedagogiska verktyg i digitaliseringens tecken genom EdTest. Niclas Melin är klusterledare för Edtech Southeast Sweden och håller i trådarna för EdTest.

Niclas Melin, Edtech Southeast Sweden.

– EdTest är samverkan mellan pedagoger och företag och möjliggör samskapande av edtech-lösningar genom användartester i skolor. Medverkan är kostnadsfri. EdTest arrangeras av Edtech Southeast Sweden som är ett starkt regionalt innovationsekosystem för edtech, berättar Niclas Melin.

Syftet är att bidra till högre kvalitet på edtech-lösningar genom att facilitera samskapande mellan pedagoger och företag genom användartester i skolor.
– Det är ett unikt tillfälle att testa nya edtechlösningar tillsammans med sina elever och vara del av att samskapa morgondagens edtech-lösningar, avslutar Niclas.

Vilka kan anmäla sig/delta som testpiloter i EdTest?
Pedagoger i skolor och förskolor i sydöstra Sverige som vill testa tillsammans med sina elever. Kick-off sker den 21 november och då väljer medverkande pedagoger om/vilken lösning de vill testa.

Fördelar och möjligheter för medverkande pedagoger:

  • Delaktighet i utformning av nya lösningar och metoder för lärande.
  • Erbjuda elever mer omväxlande, motiverade och roliga inslag i undervisningen.
  • Utveckla elevers förmågor inom innovation och entreprenörskap genom samverkan med riktiga företag.
  • Tidig tillgång till ny teknik.
  • Ökat kontaktnät och erfarenhetsdelning med andra medverkande pedagoger.
  • Kompetensutveckling och stärkt yrkesroll.
  • Möjlighet att etablera långsiktiga relationer och samverkan med edtech-aktörer.

Läs mer om EdTest, se deltagande edtech-företag, ta del av kick-offprogrammet och hitta inbjudan här.

Täby kommun om sin digitala skolmiljö med Skolon som grund


HEJ från TÄBY!

Täby kommun fortbildade sina lärare och rektorer i hur skolorna kan arbeta mer effektivt med sin digitala skolmiljö, där Skolon är utgångspunkten för att komma åt och använda alla digitala skolverktyg. Med under dagen var även de stora förlagen Natur & Kultur, Liber, Sanoma Utbildning och Digilär som är en del av de leverantörer som står för innehållet.

Mycket roligt att få träffa så många Skolonaktiva lärare och rektorer! Heja Täby!

Tankar om GDPR: Hur kan skolan/kommunen lösa datahanteringsfrågan?

Hur arbetar vi tryggt och säkert med våra digitala skolverktyg?
Hör advokaten, IT-chefen och gymnasieintendenten berätta om tankarna kring säkerhet i skolan, samt om Skolons datahanteringsfunktion som ger skolan/kommunen möjlighet att hantera all sin användardata till digitala skolverktyg på ett och samma ställe.

Medverkande:
Fredrik Engström, Engström & Hellman Advokatbyrå
Ole Lidegran, IT-chef Lärande i Sverige
Jenny Gustavsson, intendent Västervik gymnasium

Vem kommer att dyka upp i filmen?


Idag är Skolon på filminspelning!
Vem är det som döljer sig sittandes framför kameran?
Håll utkik i höst!

Sök i bloggen

Generic selectors
Exact matches only
Search in title
Search in content
Search in posts
Search in pages
Filter by Categories
Användare & kommuner
Inspiration & kunskap
Mässor/events
Nyheter/media
Partners
Tips & trix
  • Kategorier