Mattebageriet 2 – Räkna vidare

ikon-MB-2
Ikonen i Biblioteket.

I Mattebageriet 2 – räkna vidare fortsätter barnet att hjälpa pappa bagare att baka pepparkakor och samtidigt träna matte. Fast nu med lite större tal och med klassisk uppställning. Appen riktar sig i första hand till barn i åldrarna 7-10 år, men även många yngre barn kan med fördel testa den här appen.

Här tränas addition och subtraktion både med och utan tiotalsövergång, så kallad växling. Moment som många elever enligt internationella studier som TIMSS och Pisa har stora svårigheter med.

BARNET KOMMER ATT LÄRA SIG:
– Att steg för steg öka säkerheten vid addition och subtraktion av tal mellan 0 och 999.
– Lodrät uppställning.
– Tiotalsövergång vid addition.
– Tiotalsövergång vid subtraktion.

FUNKTIONER:
– Hjälpfunktioner i flera steg. Klarar man inte i första steget får man mer hjälp.
– Möjlighet att ”snabba på” spelet för att för att öka utmaningen.
– Snygg originalgrafik.
– Självinstruerande och interaktivt.
– Spela flera tillsammans!
– Ingen reklam för tredjepartsföretag.
– Inga in-app purchases.

”Mattebageriet visualiserar matematiken på ett strukturerat sätt som ger barnen möjlighet att utveckla sina färdigheter samt förståelse för matematik”
– Anna Karlsson, matematiklärare. 2010 tredjepristagare i Microsofts tävling ”Worlds most innovative teacher”

Screenshot_2015-08-20-08-46-18

I Mattebageriet får eleven hjälpa pappa bagare att baka tillsammans med matematik.

Screenshot_2015-08-20-08-46-30

Här får man öva på uppställningar med tiotal.

Screenshot_2015-08-20-08-53-20

Vad kan göra matte ännu roligare? Kakor, förstås!

Screenshot_2015-08-20-09-00-57

Eleven får öva sina färdigheter i både addition och subtraktion av tal mellan 0 och 999.

Screenshot_2015-08-20-09-09-36

”Mattebageriet 2 – Räkna vidare” passar elever mellan 7-10 år och är en app till surfplatta och mobil.

Mattebageriet 1 – Börja räkna

ikon-MB-1
Ikonen att hålla utkik efter.

I det här inlägget ska du få lära dig mer om den första delen av två gällande Mattebageriet: Mattebageriet 1 – börja räkna utvecklad i samarbete med didaktikforskare, matematiklärare och barn och noga testad i svenska förskolor och skolor. En pilotstudie vid Lilla Alby skola i Sundbyberg visade tydlig förbättrad förmåga i huvudräkning efter en månads arbete med apparna, vilket bl.a. har uppmärksammats av tidningen Skolvärlden och som du kan läsa mer om här.

Mattebageriet är en interaktiv matteverkstad där barnet i egen takt får utforska matematikens grunder. Men så fort det blir knepigt finns alltid hjälp och vägledning bara ett knapptryck bort.

BARNET KOMMER ATT LÄRA SIG:
– Att steg för steg öka säkerheten vid addition och subtraktion av tal mellan 0 och 20.
– Att förstå talsystemet och skilja på ental och tiotal.
– Att se vad som händer när två tal läggs ihop och när ett tal dras ifrån ett annat.
– Att räkna med ”tiokamrater” och ”dubblor”.

FUNKTIONER:
– 6 olika additionsspel och lika många subtraktionsspel.
– Hjälpfunktioner i flera steg som utan pekpinnar ger ditt barn möjlighet att utforska och förstå talsystemet.
– Snygg originalgrafik.
– Självinstruerande och interaktivt.
– Spela flera tillsammans!
– Ingen reklam för tredjepartsföretag.
– Inga in-app purchases.

Screenshot_2015-08-20-08-11-40
”Mattebageriet 1 – Börja räkna” passar barn mellan 5-8 år.
Screenshot_2015-08-20-08-20-31
Här lär sig barnet att steg för steg öka säkerheten vid addition och subtraktion av tal mellan 0 och 20.
Screenshot_2015-08-20-08-21-23
De får också lära sig att förstå talsystemet och skilja på ental och tiotal, att se vad som händer när två tal läggs ihop och när ett tal dras ifrån ett annat. Det ingår även att räkna med ”tiokamrater” och ”dubblor”.
Screenshot_2015-08-20-08-25-10
Översiktsbild över framsteg.
Screenshot_2015-08-20-08-40-40
Mattebageriet är en app till surfplatta och mobil.

“Dela! Dela med dig av dina bästa pedagogiska idéer! Till alla!”

Camilla Askebäck Diaz
Camilla Askebäck Diaz.

KLOKA PERSONER OM FRAMTIDENS LÄRANDE
I fokus: Camilla Askebäck Diaz, Ma-/NO-lärare, samt förstelärare i digitala verktyg på Södermalmsskolan i Stockholm

Hur tänker du om framtidens lärande?
Framtidens lärande kommer att utgå mer från individen, jag tror att allt kommer att bli mer centrerat kring att hitta vad som driver varje människa att vilja lära sig. Hur kan vi skapa det?

Hur ser du på digitalisering och lärande?
Samhället blir mer och mer digitaliserat och skolan måste hänga med i utvecklingen. Vår vardag består av det digitala och analoga utifrån våra vardagsbehov, och så måste även skolan se ut. Vi kan inte låta det digitala bli en hajp i klassrummet, det ska vara en del av våra olika verktyg för att skapa förutsättningar för lärande. Framtiden är här och nu, och vi kan inte sitta och vänta på att varje elev ska ges samma förutsättning till tidsenliga verktyg för att kunna vara en samhällsmedborgare i framtiden.

Vad hoppas du att vi som samhälle uppnår när vi digitaliseras och lärande utvecklas till nya nivåer?
Jag hoppas att vi får ett samhälle där alla känner sig delaktiga utifrån sin förmåga genom att digitala hjälpmedel möjliggör de hinder som fanns förut. Att skolan ska kännas relevant och viktig, så att de kunskaper och förmågor de får med sig hjälper dem att vara kunniga, innovativa och ha en digital kompetens.

Vad är din målbild för det du gör för att bidra till framtidens lärande och bättre nyttjande av digitaliseringens möjligheter?
Mitt mål är att alla ska känna sig bekväma med och utnyttja den digitala tekniken i sitt klassrum, så att det kommer alla elever till gagn.

Vad anser du att de största hindren är för att digitalisera skolvärlden?
Tillgängligheten av digitala devices, missad fortbildning för lärare och rädslan för att inte våga göra saker på ett nytt sätt. Att digitaliseringen inte blir likvärdig för varje barn.

Vad tror du blir följderna om vi misslyckas att ta oss förbi dessa hinder?
Att vi får generationer som har haft olika möjligheter att få lyckas, visa vad de går för och chansen att få en bra grund i digital kompetens. Det innebär att framtiden ser olika ut beroende på hur pass väl digitaliseringen gått i just deras skola.

Vilka fördelar skulle vi kunna skapa när vi tar oss förbi dessa hinder?
Vi skulle få ett samhälle där alla inser att allt är möjligt, för alla. Vi skulle, på ett bättre sätt, kunna rusta våra elever för framtiden.

Sök i bloggen

Generic selectors
Exact matches only
Search in title
Search in content
Search in posts
Search in pages
Filter by Categories
Användare & kommuner
Inspiration & kunskap
Mässor/events
Nyheter/media
Partners
Tips & trix
  • Kategorier