”Lärarrollen förändras i ett digitaliserat klassrum – jag anser att det är till det bättre”

Helena Kvarnsell
Helena Kvarnsell, förstelärare, författare och föreläsare.

Nummer fyra i vår serie ”7 kloka personer om framtidens lärande” är Helena Kvarnsell. Vem är Helena?
Jag heter Helena Kvarnsell, är legitimerad lärare i matte, NO och teknik, förstelärare, författare och föreläsare. Jag jobbar på Björknässkolan i Nacka kommun och undervisar år 7-9.

Hur ser du på digitalisering och lärande?
Det finns massor att säga om det. Jag skriver precis nu en bok tillsammans med fil. Doktor Håkan Fleischer om just det. Vi menar nog att digitaliseringen egentligen inte förändrar lärandet – det som sker i människans hjärna när hen lär sig kommer förmodligen fortsätta fungera på samma sätt som det alltid gjort. Jag tror dock att digitaliseringen ger oss i skolan mycket större möjligheter att ta tillvara de olika chanser till en ökad motivation, mer tid för reflektion, ett ökat socialt lärande och ett större målfokus som underlättar och fördjupar lärandet och kunskapsbildningen.

Vad hoppas du att vi som samhälle uppnår när vi digitaliseras och lärande utvecklas till nya nivåer?
Jag hoppas att alla lärare vågar ge sig hän och utvecklas i sin profession. Lärarrollen förändras i ett digitaliserat klassrum – jag anser att det är till det bättre. När man som lärare implementerat digitaliseringen skapas utrymme för ökad måluppfyllelse hos eleverna samt ett lugnare arbetstempo för läraren.

Vad anser du att de största hindren är för att digitalisera skolvärlden?
Likvärdigheten mellan kommuner, skolor och klassrum. Alla elever har rätt till en väl genomförd digitalisering, jag oroar mig för att det hänger för mycket på vissa personer, lärare, tjänstemän, rektorer eller politiker.

Vad tror du blir följderna av om vi misslyckas att ta oss förbi dessa hinder?
En ökad segregation i samhället.

Trello – strukturera ditt arbete och vardag

Trello logo
Håll utkik efter Trellos app som ser ut så här.

En av apparna i Skolons bibliotek är Trello – en app som hjälper dig med planering, organisering och samarbete. Oavsett om du bara ska skriva en att-göra-lista eller vara en del av ett större projekt, så kan Trello underlätta arbetet genom att du kan lista upp alla saker som behöver göras, för att sedan bocka av dem när du är klar. Du kan välja att ha ett privat ”board” eller dela ett board med andra. När du delar ditt board med andra kan du enkelt se vem som ska göra och har gjort vad, samt när. Trello är gratis och molnbaserat, vilket gör att du kan nå alla dina listor, så länge du har en internetuppkoppling.

Tips på användingsområden:
– Skapa checklistor och kom-ihåg-listor – både för skolarbete, läxor och privat.
– Möjligheter att skapa och utveckla idéer, själv eller tillsammans med andra.
– Arbete med flera deltagare – alla får stenkoll på vem som gör vad, hur och när.
– Ett bra stöd i skolan: lärare och elever kan dela boards med föräldrar.

Rätt och slätt: Skriv dina idéer, ordna dem i listor och få dem gjorda!

trello 1
Trello kan du nå överallt genom flera olika plattformar.
trello 2
Ditt Trelloboard kan du göra personligt med färger och bilder, om du önskar det.

 

 

Höstens skolfoton direkt i Skolon!

SkolfotoappenEn rolig nyhet inför höstterminen är att alla skolor som fotas av Photomic och Kungsfoto kommer med hjälp av Skolfotoappen kunna ta del av porträtt, gruppbilder och skolkatalogen direkt i Skolon! Några dagar efter att fotograferingen är klar, kommer alla tagna bilder att finnas tillgängliga i appen och bilderna kommer enkelt att kunna nyttjas året om.
Mer information om Skolfotoappen kommer i augusti.

”Behärskar vi inte ett verktyg från början, så kommer vi att lära oss det tillsammans med eller av våra elever”

Agneta3
Agneta Hedenström, rektor på Antnässkolan och Måttsundsskolan i Luleå.

Nästa person på tur i vår serie ”7 kloka personer om framtidens lärande” är Agneta Hedenström. Vem är Agneta? 
Jag jobbar som rektor på två stycken mindre skolor (F-6) på landsbygden i Luleå kommun. Luleå är en stark skolkommun som alltid ligger högt på listorna över framgångsrika skolkommuner.

Hur tänker du om framtidens lärande?
Programmering är en del, som är viktig för att inte bli en digital analfabet. Inte så att alla ska bli programmerare, men det är viktigt att ha kunskap om vad som döljer sig bakom det man ser på skärmen. Dessutom kommer många framtida yrken att kräva att man har en viss kunskap om programmering. Den andra delen handlar om att lära sig att nyttja datorkraften, att helt enkelt nyttja datorn till det den är bra på.

Hur ser du på digitalisering och lärande?
Att använda digitala verktyg för lärande ger nya dimensioner i lärandet. Med hjälp av digital teknik kan många fler elever få större utlopp för sin kreativitet, nyfikenhet och lust till lärande. Att kombinera digital teknik med våra estetiska ämnen och de teoretiska ämnena ger eleverna möjlighet till ökat lärande genom kreativt skapande i flera dimensioner. Kunskaper blir satta i ett sammanhang och en helhet.

Vad hoppas du att vi som samhälle uppnår när vi digitaliseras och lärande utvecklas till nya nivåer?
Våra framtidsmedborgare ska inte kunna bli lurade av en “elit”, som kan och förstår den digitala tekniken bättre och på så sätt kan styra samhället. De ska också kunna nyttja datorn till det som datorn är bra på, och nyttja den digitala tekniken för nyskapande.

Vad är din målbild för det du gör för att bidra till framtidens lärande och bättre nyttjande av digitaliseringens möjligheter?
Min målbild handlar om att vi i skolan måste ge våra unga kunskaper de behöver för att leva i en digitaliserad värld, men jag vill också jobba för att alla elever ska känna sig motiverade i skolan och kunna känna att de lyckas i skolan. Med digital teknik har vi större möjligheter att nå alla elever utifrån deras personliga förutsättningar.

Verktyg i fokus: Frilansspelet

Louise Lindbom, Frilansspelet blogg
Louise Lindbom, grundare av Frilansspelet.

I vår serie ”App i fokus” får vi lära känna bibliotekets appar lite mer. Denna gång är den utvalda appen Frilansspelet, så vi tog en pratstund med grundaren Louise Lindbom. Louise, med en enda mening:
Vad är Frilansspelet?
Frilansspelet lär ut ett entreprenöriellt förhållningssätt.

Hur fungerar Frilansspelet?
Frilansspelet är ett webbaserat läromedel i form av ett spel. Varje användare har en egen licens och spelar mot en virtuell värld av beställare. Man spelar om saldo, kunder, kontakter och anseende. Läromedlet bygger på pedagogiken ”Learning by doing”, även kallad upplevelsebaserat lärande. Eleven lär sig nya förmågor under spelets gång.

Vem kan använda Frilansspelet?
Frilansspelet är för lärare och studenter på högskolor och universitet, folkhögskolor, yrkeshögskolor och intresserade gymnasieskolor. Det fungerar utmärkt med metoder som ”Flipped Classroom”. Läraren har en egen lärarlicens och tillgång till ett lärarstöd med tips på hur Frilansspelet kan användas. I lärarlicensen är det lätt att följa upp varje elevs utveckling och arbetsinsats. Det ger också en möjlighet för läraren att stämma av mot kursens eller momentets lärandemål.

FriilansspeletHur föddes idén till Frilansspelet?
Idén till Frilansspelet föddes en vårdag 2011 på Umeå universitet. Tillväxtverket utlyste bidrag för att implementera entreprenörskap i kulturella och kreativa utbildningar. Jag hade länge gått och funderat kring entreprenörskap och hur jag på ett effektivt sätt skulle kunna lära ut det till studenterna. Då kläckte jag idén: vore det inte toppen med ett datorspel där studenter kunde träna på frilanslivets alla utmaningar?

Hur kommer det sig att Frilansspelet ville vara med i Skolon?
Vi tyckte att Skolons idé att samla alla digitala verktyg på ett ställe var lysande. Vi har inte tidigare hittat någon distributionsform som har passat Frilansspelet, eftersom det är ett helt nytt läromedel i sitt slag. Nu ser vi fram emot att Skolon ska hjälpa oss nå ut till skolorna med information om det nya läromedlet Frilansspelet.

FrilansspeletGoodlearning_Spelrum

FrilansspeletGoodlearning_Bokningskalender
Frilansspelet innehåller en avancerad planeringskalender. Eleven lär sig aktivt vikten av att ha koll på sin planering för att lyckas i spelet.

Almedalen? Givetvis är Skolon här!

Sommarens stora politiska höjdpunkt har dragit igång: den årliga Almedalsveckan på Gotland, vars huvudarrangör är riksdagspartierna. Almedalsveckan har utvecklats till att bli Sveriges, och kanske världens, största öppna politiska mötesplats.

Evenemangen i form av seminarier, presskonferenser och tal är öppna för alla som vill diskutera och debattera samhällsfrågor och alla ledande politiker, företagsledare, intresseorganisationer, debattörer och experter finns på plats för möten och samtal. Utbildning är som alltid ett av de hetaste ämnena och Skolon är givetvis på plats för att nätverka, träffa företrädare för skolan och bidra i debatten kring skolans utveckling. Med tanke på förra årets besöksantal (se nedan), så kan det bli många intressanta möten!

Fem snabba om Almedalsveckan:
– Startade 1968 när Olof Palme (S) talade från ett lastbilsflak vid Kruttornet intill Almedalen.
– Anordnas v27 under åtta dagar, där varje riksdagsparti tilldelas en egen dag.
– I år är 3474 evenemang inplanerade under veckans gång och antalet arrangörer är 1635 stycken.
– 2014 fanns 963 journalister på plats för att dokumentera och rapportera.
– Mer än 30 000 personer besökte Almedalsveckan 2014.

Sök i bloggen

Generic selectors
Exact matches only
Search in title
Search in content
Search in posts
Search in pages
Filter by Categories
Användare & kommuner
Inspiration & kunskap
Mässor/events
Nyheter/media
Partners
Tips & trix
  • Kategorier